Социальный педагог

«Ребенок как растение – его нужно подпитывать
и защищать, а не тянуть за верхушку
»


https://sites.google.com/a/shko.la/110/vospitatelnaa-rabota/socialnyj-pedagog


Социальный педагог 
Орлова Наталья Михайловна

Кабинет № 40 /3-й этаж/

Основные направления деятельности:

  •  Учебно-воспитательная работа (учёт посещаемости и успеваемости);
  •  Внешкольная и внеклассная работа ( предупреждение и профилактика правонарушений, распространения наркотиков, правовой всеобуч, организация отдыха детей в каникулярное время, вовлечение учащихся в систему дополнительного образования);
  •  Совместная работа школы, семьи и общественности ( совместная работа с органами исполнительной власти, медико-психологическими службами);
  •  Работа Совета профилактики правонарушений и безнадзорности;
  • Психолого-педагогическая и социальная помощь;
  •  Работа с ресурсным центром информационных технологий СЗОУО по сбору и обновлению данных по контингенту учащихся;
  • Профилактическая работа по предупреждению травматизма; 
  • Сопровождение  межличностных отношений; 

  Профилактическая деятельность социального педагога осуществляется через:

1) Совет по профилактике правонарушений и безнадзорности.

2) Психолого-медико-педагогический консилиум.

В рамках положения о Совете профилактики (СПП и Б) социальный педагог Орлова Наталья Михайловна проводит регулярную работу по выполнению ФЗ-120 "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", обеспечивает эффективное взаимодействие ГБОУ школа №110 с органами и учреждениями системы профилактики, организует просветительскую деятельность среди обучающихся и родителей. В состав Совета профилактики входят представители администрации школы: Заместитель директора по учебной работе Гусева Ирина Григорьевна, заместитель директора по учебной работе Проскурня Ванда Евгеньевна, заместитель директора по воспитательной работе Радионова Ирина Владимировна, педагог-психолог Андрющенко Елена Генадиевна, социальный педагог Орлова Наталья Михайловна, представители родительской и ученической общественности. Заседания Совета профилактики проводятся 1 раз в месяц и более (в случае необходимости срочного рассмотрения конфликтной ситуации или др.). Свою деятельность Совет профилактики осуществляет в тесном контакте с ПДН УВД Выборгского района, КДН и ЗП Выборгского района

Вам помогут в  решении следующих вопросов:

- разрешение кризисных ситуаций, их своевременное предупреждение и нейтрализацию.

- посредничество с субъектами профилактики (КДН и ЗП, отдел опеки и попечительства, ОПДН УВД, Центр помощи семье и детям)

- социализация детей, находящихся в трудной жизненной ситуации

 Кабинет № 40 /3 этаж/


Советы родителям

Поступление ребёнка в школу связано не только с волнительными и радостными, яркими впечатлениями первых дней обучения, но и с возникновением непредвиденных проблем.

Социально-психологическая подготовка малыша к вступлению в "большую" жизнь заключается в следующем:
научите его пользоваться бытовыми приборами, ключом от квартиры;
правильно реагировать на непредвиденные обстоятельства, на незнакомых людей; уважительно вести себя со старшими и ладить со сверстниками.
- Для этого проводите с ребёнком доброжелательные беседы, тренируйте его, устраивайте ролевые игры, чтобы он мог проверить себя, так сказать, на деле. 


-      Незадолго до поступления в школу сводите туда ребёнка, чтобы он мог изучить обстановку и освоиться.
-      Регулярно включайте посещение школы в маршрут ваших прогулок. Дорога из дома в школу и обратно должна быть малышу хорошо известна.
Если удастся, побродите по коридорам, загляните в классы, залы, столовую, туалет, обратите внимание ребёнка на различные атрибуты школьной жизни, поиграйте с ним на школьном дворе
- Расспрашивайте его о том, как он представляет себе обучение в школе, и постарайтесь развеять все его страхи, опасения, неправильные представления на этот счёт.
- Расскажите ему, какие правила действуют в школе и зачем они нужны. Вспомните весёлые истории из своей школьной жизни. Настраивайте малыша на то, что он обязательно полюбит школу и будет учиться легко и с радостью. 

В начальный период родителям и педагогам необходимо создать благоприятные условия для адаптации ребёнка к школе, которые обеспечивали бы его дальнейшее благополучное развитие, обучение и воспитание.